导读：篇一：小学四年级《昆虫记》读书笔记 最近，我迷上了一本叫《昆虫记》的书，以前我总是会问爸爸、妈妈一些稀奇古怪的昆虫问题，例如：蜜蜂为什么会不停的嗡嗡直叫，蚂蚁为什么... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：小学四年级《昆虫记》读书笔记
最近，我迷上了一本叫《昆虫记》的书，以前我总是会问爸爸、妈妈一些稀奇古怪的昆虫问题，例如：蜜蜂为什么会不停的嗡嗡直叫，蚂蚁为什么走很远的路也不会迷路而且还可以原路返回，为什么蜘蛛要织网等等。总之，我经常把爸爸、妈妈问得晕头转向，不知如何回答，爸妈已厌倦了我的问题所以帮我买了本《昆虫记》。
没过几天，我已经对《昆虫记》这本书爱不释手，因为无论什么样的昆虫问题，我只要打开它，它都可以一一回答我。这本书的内容十分有趣、丰富，无论是常见的昆虫还是难得一见的昆虫都被详细完整的记录了下来。我最感兴趣的昆虫是蚂蚁，书中描述了自然界中有三种颜色的蚂蚁，分别为红、黑、白蚂蚁，这些小动物虽然微不足道但是它们的生活习惯以及动作都跟我们人类很相似。蚂蚁社会是也存在等级制度，分为蚁后、工蚁、兵蚁、最核心的是蚁后，一窝蚂蚁就这有一只蚁后，所有的蚂蚁成员全部围绕蚁后，蚁后的工作也最舒服就负责生宝宝，吃饭有蚂蚁喂，走路都是其它蚂蚁背，“真爽”。工蚁是蚁群中数量最多，工作最累的蚁种，要建房、采集食物、喂蚂蚁宝宝、还要喂蚁后等一切琐碎的事，“真累”。兵蚁是蚁群中体形较大，也是家族中最勇敢的蚂蚁，就像“解放军”负责保卫国家的，兵蚁也是最容易受到入侵者与伤害的蚁种，在遇到外敌时它们从不退缩勇往直前，“真勇”。兵蚁是我最喜欢的蚂蚁种类。书中还讲了很多很多的昆虫有趣故事，像蝉如何脱壳、蜜蜂靠什么发出声音、还有“恶心”的屎壳螂等很多有趣知识。
《昆虫记》这本书让我开阔了眼界，增加了对昆虫了解，使我更热爱大自然、热爱生活、热爱可爱的昆虫们了。
篇二：小学四年级《昆虫记》读书笔记
《昆虫记》这本书给了我无穷的乐趣和无数的启发。我认为是一本值得阅读的好书。无论是谁，只要认真阅读一下《昆虫记》，就会被大自然的神秘吸引。这本书的作者法布尔通过仔细观察，多次试验，细致地描写了各种昆虫的生活习性。向我们展示了一个奇妙的昆虫世界。
这本书所写的每种昆虫，都使我感到有趣之极。如：蟑螂的大腿下面长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西，在这两排尖利的锯齿后面，还长着一些大牙，一共有三颗。金步甲吃东西时，还分带刺的毛毛虫和不带刺的毛毛虫。二十五只金步甲平均每天就可以吃到一百五十条毛毛虫。萤火虫也分两类，雌萤与雄萤，雄萤到了发育完全的时候，像真正的甲虫一样，长着鞘翅，雌萤却终身保持幼虫的形态。雌萤有两个发亮的部分：一个是发光的两条宽带，在腹部下面发光。这两条宽带是雌萤的象征，它是雌萤发育成熟的标志。
作者写得这样生动逼真，都是因为他长期仔细地观察。而我，却是一个不太爱观察的人，因此，写作文总是选不了题材，即使选对了，又不知道该怎么写。现在我看了《昆虫记》这本书，眼界开阔了。看待问题不同，理解问题的深度也将超越以往。同时，我明白做任何事情都要坚持不懈！
篇三：小学四年级《昆虫记》读书笔记
这天，我读了《昆虫记》中第一章，认识了一个个性的虫子叫“圣甲虫。”
它属于一种食粪虫，身材小巧玲珑胖乎乎的，乌黑油量。圣甲虫头部像戴了一个帽子，而且身上散发出一种微微的香气。最有趣的是它的食物是动物粪便！
看完书我才明白：原来马、牛、羊等动物的粪便中仍留有许多未消化的残留东西，圣甲虫就把这些残留东西加以利用，慢慢吸收里面的营养，直到最后把营养颗粒消化掉为止。
而且，一旦甲虫把粪球运到地窖里，它就会日夜吃掉。并且后面还不断地排泄。排泄物像1条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！哈哈，好玩吧！
圣甲虫真是一个搞笑的虫子！虽然它整天处理粪便，但它赢得了一个好名声——地球清洁者！
在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么搞笑的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。
法布尔再探索大自然的过程中必须遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
篇四：小学四年级《昆虫记》读书笔记
今天，妈妈从新华书店买来了《昆虫记》给我看。我知道这是法国的昆虫学家法布尔写的观察记录。于是便把书打开，津津有味地看了起来。连续看了三个晚上，我终于看完了《昆虫记》。这本书是法布尔在对种种昆虫日常生活的描述，体现出作者对于生活独特的欣赏。他真是拥有哲学家一般的思维，美术家一般的观赏，文学家一般的感受与抒写。
对于昆虫，我的第一感觉就是不喜欢，特别是蟑螂、毛毛虫更令人恶心，而法布尔则把昆虫当作最好的朋友，把研究昆虫当作一种乐趣，融入毕生心血中。因为他喜欢昆虫，把昆虫当作知己来看待。
洋洋十卷的昆虫记，我只读了小小的一部分，却已从中看出法布尔对昆虫的喜爱和他观察的仔细，从他的文字中可以看到昆虫是可爱的，有感情的，它们是大自然的生灵，而不是令人憎恨，作呕人的对象。
篇五：小学四年级《昆虫记》读书笔记
我第一次接触到《昆虫》这本书是在小学三年级的书的角落里。虽然书中有很多错误的单词，但它们也被分散地删除了，但我仍然津津有味地阅读它们，并把它们视为罕见的杰作。四年过去了，同样的标题，同样的故事，但给了我一个完全不同的体验，在草地上，树荫下，法布尔的昆虫世界向我们敞开了我们的怀抱。
来到门前的荒地，低下眼睛。一只意大利蟋蟀可能在叶尖唱歌，一对摩擦器剧烈摇晃；在花瓣上，几对大孔雀蝴蝶在跳舞，不时关注叶子下的朗格多蝎子；在树上，蝉在唱歌，声音充满了纯粹的生命。《昆虫记》就像一面显微镜，透过绿叶的屏障，窥探着平时难以触及的世界。再加上作者细致有趣的语言，再小的生物也成了巨人，再可怕的屠夫也变得可亲可近。
但是，不要以为法布尔只是在描述昆虫世界。在他的作品中，小圣甲虫之间也有合作和背叛。金步甲和螳螂也会为了个人生存而伤害同类人。明亮的萤火虫也会在晚上攻击蜗牛，蜗牛没有力量绑鸡。在草丛内外，人类和昆虫都在为利益而战，诱惑下，生物的本性暴露无遗。在法布尔辛辣的笔触下，当权者玩弄权力的丑陋面目终究为世人所知。
三分严谨，三分风趣，三分辛辣——这是我心中的《昆虫记》，一本值得后人铭记的昆虫百科全书，一本自然与科学共同奏响的华丽乐章。
篇六：小学四年级《昆虫记》读书笔记
《昆虫记》是一本科普读物，作者法布尔。这篇文章是他通过观察和仔细构思写的科普巨作。
当我第一次读昆虫记时，我被那些精美的句子所吸引。本文主要写昆虫的习惯和饮食。事实上，他写的昆虫是我们平时看到的，但他能把它们写得很有趣。因为在我们的日常生活中，我们很少如此仔细地观察这些昆虫，事实上，好的句子也是文章中感兴趣的原因之一。他生动地写了各种各样的昆虫，他们的种族。大到手掌大小的虎蜘蛛，小到水滴大小的水虫，都一一详细描述。
昆虫不仅写昆虫，还隐含着生活的哲学。我认为人们应该像昆虫一样坚强地生存和努力工作。我认为任何昆虫都有许多相似之处。他们有自己的目标、感情和不懈的奋斗。说到这里，我认为生活中有些人的精神不如那些小昆虫好。有些人不想奋斗，只是等待机会的到来。最后，他们什么也得不到。
在阅读《昆虫记》时，我认为这是丰富多彩的生物知识，但现在的生物太少了。罪魁祸首是人类。人们不断地为自己的利益做破坏环境的事情。我想如果人们继续这样做，人们就会死去。事实上，最终的伤害是他们自己。我真诚地希望人们能与世界上所有的生物和谐相处。
《昆虫》是一个有趣的故事：“螳螂是一种凶猛的动物，但在它生命的早期阶段，它也会牺牲在最小的蚂蚁的爪子下。蜘蛛织网，“即使使用圆规、尺子等工具，也不能画出比这更标准的网”，有些昆虫不像人一样发声，而是用身体的部位发声。这一定是意想不到的。读到这些，我觉得我知之甚少。世界上人们想不到的事情太多了，我们能做的就是不断地探索和观察，以提高我们的知识。
篇七：小学四年级《昆虫记》读书笔记
昆虫记是法国作家让·亨利·法布尔创作的一部自然题材小说，该小说以描写昆虫的视角来呈现自然世界的生态环境，同时也展现了人类社会的各种弱点与缺陷。其中第一章蝉的读书笔记，主要通过蝉的视角来反映人类社会中的读书问题。
文章开始，蝉品尝着树皮的甜味，余音盘绕在耳边，感受到身旁树木的生机，心中十分愉悦。不过，当它无意中听到人类之间关于读书的讨论时，却开始感到不解：人们为什么要读那么多的书呢？有些人读了很多书，却依然浅薄无知；相反，有些人只读了一本书，却可以博览群书。
在蝉看来，书本上的内容不仅仅是知识的堆积，更重要的是如何将这些知识应用到实际生活中去。很多人读了书却并不理解其中的道理，没有将其运用到现实生活中去，因而读了再多的书也无济于事。相反，如果能够善于思考、勤于思考，不断地将书本中的知识与实际相结合，就会获得更为广泛的认知和更为深刻的体验。
接下来，蝉所在的树上开始讨论自然与书本两者之间的规律性。蝉亦谈到了其对自然的感怀，生命在自然之中生长与发展，不受人类书本上的定义和规范限制。同样，书本中的知识，也如同自然一样发展与演变，应该紧贴生活而成为生命的一部分。
但是，很多人却将书本视为一种功利性的工具，仅仅是获得升职加薪或是其他可见效果的一种利器。这种读书方式，忽略了书本知识对于生命的启迪与指引，视“读书”只为“升值”。对此，蝉深表不解，它相信读书应该是一种内心强烈的自我发展的冲动，而非一个灰色的、无法触及的概念。
在蝉看来，人类的生命被约束于人类社会的秩序。然而，人类的社会秩序源于人类自身的生命发展规律。而这种规律可以从自然界中或是一本好看的书中收获。这也就意味着，人类的生命可以通过关注自然与读书的规律，获得超越内部和外部限制的提升及进步。
总的来说，昆虫记第一章蝉的读书笔记，通过蝉这一角色引出了人类社会中大量关于读书的问题。在蝉看来，读书并不是单纯地获取知识，而是一种深刻而全面地思考与体验的过程。读书需要将书中的知识融入到生活中，实际去应用和体验书本中的知识，从而得到更多的崭新的灵感。同时，读书也不应该被用作功利性工具，而是应该是从内部获得强烈的、真正意义上的升值。人类应该关注自然与读书的规律，从而使自己的生命拥有更广泛、更深刻的发展。
篇八：小学四年级《昆虫记》读书笔记
暑假里，我最喜欢做的事莫过于读《昆虫记》了，读完后，轻轻合上书，细细回味着书中的描写，有时还会翻到其中的章节再进行欣赏，我的心中会泛起一阵阵波澜。
《昆虫记》是一本描写昆虫习性的书，是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下大现身手，连那些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们最好最独特的一面：天生的攀岩家——狼蛛、“伪素食者”——蝈蝈儿、黑肚皮的塔蓝图拉毒蛛、装死的黑歩甲、吃枯露菌的甲虫、南美潘帕斯草原的食粪虫……这些小生灵在法布尔的笔下活灵活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀。
看完这本书后，我对描写隧蜂“守门人”的话还记忆犹新：“也许三个月以前，那时它还很年轻，他曾经为了自己和自己的后代在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用微薄的余力守卫着这个家。已经不能再做母亲了，可它依然能够为家人守卫大门，抵挡“不速之客”。《昆虫记》这本书是我看过的千千万万本书里印象最深刻的书，它让我了解昆虫，更让我了解生命。
一部世界昆虫的史诗，一个有人类杰出代表法布尔与自然界众多平凡子民——昆虫共同谱写的一部生命乐章；一部永远解读不尽的书；一部一个人耗费一生的光阴来观察、研究昆虫的书。一人竟能一生为昆虫写书，这可真是个奇迹。《昆虫记》在法布尔的笔下，让我觉得昆虫就是我，我就是昆虫。
篇九：小学四年级《昆虫记》读书笔记
我看了法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳《昆虫记》，它是一部不朽的著作。
在他对昆虫、曰常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。这本书为我们提供了更珍贵的启示，让我深深地感受到：人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，要有一种严谨的科学精神，坚持准确记述观察得到的事实。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗！
篇十：小学四年级《昆虫记》读书笔记
《昆虫记》是法国作家让—亨利·法布尔所著的一部科幻小说。这本书以第一人称的方式，讲述了一个名叫圣甲虫的昆虫的故事，它被描述为一个天才的挖掘者，能够用沙子建造一个保护巢穴，并把食物残渣和卵包裹在里面。
这本书不仅具有文学价值，还对昆虫的生活进行了科学描述。例如，书中详细描述了圣甲虫如何通过身体力量挖掘沙子，以及它们的幼虫如何蜕变成成虫的过程。这些细节展现了法布尔对科学研究的热情和对生命的尊重。
此外，书中还涉及了一些科学理论，例如进化论和生态学。这些理论不仅帮助读者更好地理解昆虫的行为，还让读者思考人类在自然界中的位置和责任。
对于我个人而言，这本书让我对昆虫有了更深入的了解，也让我对生命有了更深的敬畏。通过圣甲虫的故事，我认识到了昆虫在自然界中的重要性，也感受到了它们的生存困境。同时，书中的科学理论也让我意识到，人类需要更加尊重自然、保护生命。
总之，《昆虫记》是一本既有文学价值又有科学意义的书。它不仅能够让我们更好地了解昆虫的生活，还能够让我们思考人类在自然界中的位置和责任。如果你对昆虫感兴趣，或者对生命科学有浓厚的兴趣，那么这本书绝对值得一读。
结尾：非常感谢大家阅读《小学四年级《昆虫记》读书笔记(精选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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